大头老师：建立平等家庭关系，让家长与孩子共同成长

构建孩子心理基础,让孩子树立正确的人生观、世界观,最重要的步骤是帮助孩子建设坚固的内心自我精神世界。但是在这一过程中,很多父母都没有摆正自己的位置,肆意“入侵”孩子的精神土壤,害怕失去“共生主体”的权威性。抚养孩子长大固然是为人父母的责任,但另一方面家长也应该明白孩子都是独立个体的存在。

天吴智慧产业(深圳)有限公司的创始人,著名家庭教育专家、国际注册高级心理指导师、亲子关系教育咨询师大头老师(本名杨志军)将教养孩子、个人成长、亲密关系三者转化为构建最基础的心理建设,寻找三个问题本源上共通的矛盾点,解决每个问题背后隐藏的真正心理原因,形成了行之有效的增强孩子自信心、安全感的解决方案;从生命状态的本质上探寻现代人身心失调、精神分裂的潜在因素,实现孩子和父母共同健康成长。

图为大头老师(中间)和父母孩子合影

摆脱坐而论道,通过实践获得真知,因此大头老师在智慧家庭的建设和落地实践上,比市面上凭空建造的空中楼阁更受市场认可。依托“父母的觉醒”、“还孩子本来面目”、“沟通无碍”等理论依据,大头老师帮助广大家长重新定义了“家庭”的含义,通过家庭觉醒的方式,致力于实现家长的觉醒,帮助孩子们做回真正的自己,挣脱束缚成长的枷锁,让“家”转化为孩子们练习翱翔的自由天空;凭借多年来对亲子关系、两性关系的独特见解,从根源上解决现代人身心失调、精神分裂的原因,让家长在与孩子互动的过程中,洞察到真实的自我,从而学会和孩子们一起成长,营造幸福的家庭场景。

成就每个独立的灵魂

如果将教养孩子的过程看做一个自我成长的过程,那么父母也能从中获得心灵、精神上的提升,成为一个更崭新的自己。大头老师以“无为而治”的教养方式,助力父母摆脱掉固有的“长幼”关系,创新为“精神伙伴”更加平等的处置方式,让父母从繁杂的家庭生活中脱离出来,成为自由的存在;在“家庭觉醒”的引领下,许多父母鼓起勇气抛弃了由上而下的控制欲望,进而步入一种回环式的长幼互动,家庭里每个成员不再受到冲突的羁绊,打造出一种超越亲子关系的体系,使得双方都能在这种模式中成为更独立的个体。

与孩子一起成长

大头老师针对助力孩子成长有可实施的细化方案,从孩子成长阶段的不同学习能力出发,在孩子学习自我控制、掌握规矩等等要求的关键时期,将沟通能力、理解力、情绪管理能力、意志力、专注力、创造力培养等进行有力的结合,使用建设性的方式赋予孩子成长的力量;更有推动孩子和父母一起成长的健全策略,从精神、行动两个层面提高父母对爱、对孩子、对个人的认知,不断经营心灵的成长,帮助父母完成孩子探索成长模式的使命,同时让父母真正体会到了生命的喜悦与快乐。

通往和谐家庭关系和亲子关系提升的道路上,大头老师不断更新自身理论,以创新的精神不断应用于建立幸福家庭场景当中,帮助众多家庭打造出教养孩子、个人成长、建立亲子关系的定制化方案,成为更多父母成长的教养指南,可以说大头老师家庭教育体系的出现,为我国家庭关系、人才培养、国家兴盛都作出了重大贡献,因此也获得了行业内及父母们的高度赞誉。